X
২৭ ডিসেম্বর, ২০২২, মঙ্গলবার১২:৪৫
টেস্ট-এর পর মাধ্যমিকের বিশেষ প্রস্তুতি (ইংরেজি)
রাহুল সেনগুপ্ত
অবসরপ্রাপ্ত শিক্ষক
মাধ্যমিক পরীক্ষার্থীরা। পরীক্ষাতো এসেই গেল, তাই না? তোমাদের জন্য কিছু কথা রইলো, দ্যাখো, যদি কাজে লাগে। জানোই তো, চার রকমের প্রশ্ন - MCQ, VSAQ , SAQ, LAQ (Writing ) । MCQ, VSAQ , SAQ তে একেবারে ছাঁকা নম্বর। এখানে খেয়াল রাখতে হবে যাতে তথ্য যা চাওয়া হয়েছে তা যেন নির্ভুল হয় আর বাক্যগঠনে যেন একটাও ভুল না থাকে।
MCQ
MCQ কে একেবারেই হালকা ভাবে নিও না। ভেবোনা সবই পরীক্ষার সময় হয়ে যাবে। Seen passage এর ক্ষেত্রে প্রশ্নে synonym এর ব্যবহার থাকতে পারে। কাজেই যতটা সম্ভব Bliss এ দেওয়া শব্দগুলো রপ্ত কর আর তাদের synonym গুলো জেনে নাও। বিভিন্ন প্রশ্ন সমাধান করার সময় নতুন নতুন যে শব্দগুলো পাচ্ছ সেগুলো খেয়াল কর। কবিতার ক্ষেত্রে কবি যা বলেছেন আর যা বলতে চেয়েছেন ভাল করে বুঝে নাও। জানোই তো The Cat এবং Passing away of Bapu তে অনেক ভারী ভারী কথা আছে। এখানেও লেখক বা লেখিকা কি বলেছেন আর কি বলতে চেয়েছেন ভালোভাবে বুঝে নাও। MCQ তে প্রত্যেকটা বিকল্প ভালোভাবে পড়ে উত্তর কর। তাড়াহুড়ো করো না। অনুশীলন করার সময়, শুধু সঠিক উত্তরটা চেনাই নয়, তার সাথে অন্য্ বিকল্পগুলোও (Options ) খেয়াল করো। এতে তোমার শব্দভাণ্ডার আরও মজবুত হবে। Unseen Passage সামলাতে বাড়তি সুবিধে পাবে।
Unseen Passage এর বেলায় অন্ততঃ পাঁচ বার পড়ে নিয়ে MCQ র উত্তরে হাত দাও । যেহেতু পুরো নম্বর পাবে, তাই বারবার পড়ে নিজের উত্তর সম্পর্কে নিশ্চিত হও।
VSAQ
এখানে বাক্যের গঠনগত প্ৰয়োজনটাও খেয়াল রাখা দরকার। তাছাড়া তোমাকে সঠিক তথ্য দিয়ে ভরাট করতে হবে। অনেকে passage থেকে পুরো বাক্যটা ব্যবহার করে সহজ জিনিসটা জটিল করে ফেলে। ঠিক যেটুকু দরকার তার বেশি লিখলে উল্টে নম্বর গচ্চা যায়। গত দুটো মাধ্যমিকে অনেকেই এই ভুল করে কিছু সহজ নম্বর হাতছাড়া করেছে। তবে যদি কোনো তালিকা (chart ) ভর্তি করতে দেয় , পুরো sentence লেখার দরকার নেই, শুধু সঠিক তথ্য দিয়ে ভরে দিলেই চলবে।
SAQ
SAQ তে তোমাকে সম্পূর্ণ বাক্যে লিখতে হবে। Seen ও Unseen মিলিয়ে মোট ১৬ নম্বর আছে। প্রশ্নটা দেখে ভালো করে বুঝে নাও। wh word এর দিকে খেয়াল করো। যতটা পারো প্রশ্নের ছাঁচ থেকে উত্তরটা বার করে নাও। না হলে ছোট , সহজ, নির্ভুল বাকি লেখার চেষ্টা কর। wh word বা wh expression গুলো নিয়ে অসুবিধে থাকলে পরীক্ষার আগে একবার ঝালিয়ে নাও।
True/False এর ক্ষেত্রে দেওয়া statement বা বিবৃতিটা সময় নিয়ে পড়। ছোট ছোট মারপ্যাঁচ থাকতে পারে। Supporting Sentence এ তোমার বক্তব্যের সমর্থনে যতটা প্রয়োজন ততটা লিখলেই চলবে, বাড়তি লিখোনা, পুরো বাক্য লেখারও প্রয়োজন নেই। পরীক্ষকের যেন মনে না হয় তুমি না বুঝে বিশল্যকরণীর বদলে গন্ধমাদন এনে ফেলেছ। সবসময় মনে রেখ SAQ র ক্ষেত্রে শুধু সঠিক তথ্যটা জানাই দরকার নয়, সেগুলো সঠিক ইংরেজিতে লিখতে না পারলে অনেক নম্বর হাতছাড়া হয়ে যায়। Seen Passage এর জন্য কিছু ক্ষেত্রে বেশ তৈরী হয়ে আসা দরকার। আগেই বলেছি Passing Away of Bapu, The Cat, Father’s Help এ বেশ কিছু জায়গা আছে, যেগুলির উত্তর পরীক্ষার সময় ভেবে ভেবে লেখা একটু শক্ত। এছাড়া প্রত্যেকটি কবিতাই সেরকম। এরকম কতগুলি প্রশ্ন আর সেগুলির সম্ভাব্য উত্তর দেওয়া হল।
Lesson 1
1. What was Swami’s excuse for not going to school?
Ans: Swami’s excuse for not going to school was that he had a headache.
2. Where was Swami supposed to be at 9.30?
Ans: Swami was supposed to be in the school prayer hall at 9.30.
3. What did Swami’s mother suggest?
Ans: Swami’s mother suggested that Swami might stay at home.
4. What bothered Swami as he headed for the school?
Ans: Swami’s conscience bothered him as he could not decide whether Samuel was really bad.
5. What couldn’t Swami decide?
Ans: Swami could not decide if Samuel was really bad.
6. What did Swami recall about Samuel’s appearance?
Ans: Swami recalled Samuel’s dark face, his thin moustache, unshaven cheek and yellow coat.
7. Why did Swami decide to deliver the letter at the end of the school?
Ans: Swami decided to deliver the letter at the end of the school because he hoped that Samuel would do something wrong in course of the day.
8. When did Samuel look impressed?
Ans: Samuel looked impressed when Swami informed him that his father had advised Swami to attend school regularly.
9. When did Swami expect Samuel to get most angry?
Ans: Swami expected Samuel to get most angry when he failed to produce the home lessons.
10. Why did Swami feel himself to be the worst boy on earth?
Ans: Swami wondered if his complaints against Samuel were accurate. Hence, his conscience bothered him.
Lesson 3 - SAQs
1.Why was the author numb with shock?
Ans. The author was numb with shock to hear that Gandhiji had been shot on his way to a prayer meeting.
2. What was difficult for the author and the others to accept?
Ans. It was difficult to accept that the man who had led them over so many difficult paths, was never going to walk with them again.
3. Where did they feel Gandhijis presence?
Ans. People felt the presence of Gandhiji amidst the flowers and the bhajans/devotional songs.
4. What did the author feel when she returned to Delhi?
Ans. The author felt at sea and defenceless as if the magic circle surrounding her so far was gone.
5. What did Bapu do for the common folk of India, according to the author?
Ans. According to the author, Bapu brought them out of their indifference/apathy and awakened them to one another’s suffering.
6. Why did Gandhji prefer walking?
Ans. According to Gandhiji, to walk means making slow progress and being able to observe with clarity things near and far.
7. What was transformed into a joyful effort by Bapuji?
Ans: Walking, a commonplace necessity, was transformed into a joyful effort by Bapuji.
LESSON – 7
1. How does the cat make his presence felt in the family gathering?
Ans. He makes his presence felt in the assembly by purring noisily and rubbing himself against the legs of the family members.
2. Why is a cat particularly civil to the guest?
Ans. The cat is particularly civil to the guest as he knows that the guest will probably get the best portion of what is offered.
3. How does the cat react to the strokes of the guest?
Ans. The cat gets tired of the strokes. He puts his claw up to scratch the leg of the guest silently but firmly.
4. What does the guest really want to do with the cat?
Ans. The guest really wants to kick the cat out of the window.
5. Where does the cat retire with the food?
Ans. The cat retires to a safe distance from the guest’s boot with the food.
6. When does the ‘true life’ begin for a cat? Ans. ‘True life’ begins for a cat when the family gathers round the fire after finishing tea and the cat goes out of the room casually.
7. Why does the cat stretch himself a few times? Ans. The cat stretches himself a few times to inspect if his muscles are fully active.
8. What do you mean by ‘true life’?
True life is the kind of life where the real character and ability come out.
9. Where do the cats go for sport as they grow older? Ans. The cats go to the suburban backyards for their sport as they grow older.
10. Why does not the cat like to leave his known place? Ans. The cat attached to his friends and companions and every nook and corner of the place is wary of learning a new geography.
এছাড়াও কবিতার প্রত্যেকটি প্রশ্নে আগে থেকে আলাদা করে নজর দাও। কবিতায় কিন্তু VSAQ নেই। SAQ আছে চার নম্বরের।
SAQ
A Fable
1. What is a year made up of? Ans: A year is made of all the weathers and seasons.
2. What is the fight/quarrel/argument (ঝগড়া /তর্কাতর্কি) about? Ans: The fight is over who is better or more useful of the two, the mountain and the squirrel.
3. What is the poem about? Ans: The poem is about the fact that everyone, big or small, has his or her own talent (প্রতিভা) and place on earth.
4. What is the sphere made of? Ans: The sphere, that is, the earth is made of all the diverse things, big or small.
5. Whom does bun refer to? Ans: ‘Bun’ refers to the squirrel for its soft and roundish body.
6. What is not a disgrace for the squirrel? Ans: It is not a disgrace for the squirrel to be so small and to occupy so small a place.
7. What does the squirrel specialize in? Ans: The squirrel specializes in cracking nuts effortlessly.
My own true family
1. How was the poet after he came out of the woods? Ans: After the dream, the poet was back to human company, walked like a human child, but had the heart of a tree.
2. Whom did the poet meet as he entered the forest? Ans: The poet met a weird wizened(শীর্ণকায়) old woman, the symbol of the distressed(দুর্দশাগ্রস্ত) mother earth, all knobbly, with a knobbly stick and a rag.
3. How does the poet enter the oakwood? Ans: The poet creeps into the oakwood.
4. What did the little bag contain? Ans: The little bag contained the family secret of the poet, that is, he owes his life and existence to the trees (তার জীবন ও অস্তিত্বের জন্য সে গাছেদের কাছে ঋণী ).
5. What did the oak trees threaten? Ans: The oak trees threatened to wrinkle over or wrap fast(দৃঢ়ভাবে) over the poet and keep him rooted among the oaks, if he did not keep his promise.
6. What is the poem about? Ans: The poem is about the need to preserve (সংরক্ষণ করা) the trees failing which the environment will strike/hit back.
7. What upset/unsettled /disconcerted the poet? Ans: The weird cackle of the wizened old woman upset/unsettled /disconcerted (বিচলিত করেছিল) the poet.
9. What was the poet made to promise? Ans: The poet was made to promise that he would plant two oak trees for every one felled/cut down.
10. What was the poet searching for /looking for? Ans: The poet was looking for/searching for a stag.
Sea-Fever
1. Whose call cannot be ignored? Ans: The wild and clear call of the running tide cannot be ignored.
2.What is the wind on the sea compared/likened to? Ans: The wind on the sea is compared to/is likened to a whetted knife.
3.What does the expression ‘whetted knife’ suggest? Ans: The expression ‘whetted knife’ suggests that the sea-wind is sharp and biting.
4.What is going to guide the direction of the ship?
Ans: The North Star is going to guide the direction of the ship.
The Snail
1. What happens when the snail gets the slightest of touches?
Ans: The snail recoils/shrinks back into his shell.
2. When does the snail feel displeased?
Ans: The snail gets displeased when it gets the slightest of touches.
3. Where does danger/peril come from?
Ans: Danger/Peril comes from storm and similar other natural threats.
4. How does the snail collect himself?
Ans: The snail collects himself recoiling/shrinking his body into his own shell.
5. How does the snail stick himself and where?
Ans: The snail sticks himself by clinging to the surface. He clings up leaves, fruits, grasses and walls.
6. Where can you locate a snail?
Ans: We locate a snail on leaves, fruits, grasses and walls.
7. How does the snail avoid danger?
Ans: The snail avoids danger by recoiling/ shrinking back into his shell.
8. Whom does the snail symbolize?
Ans: The snail symbolizes those who lead a quiet, hermit-like but resilient life, self- sufficient and self-satisfied.
9. What do you admire about the snail?
Ans: We admire the resilience, simplicity and the self-sufficiency of the snail.
10. Why doesn’t the snail fear to fall?
Ans: The snail does not fear to fall as it can easily cling to a vertical(উল্লম্ব ) surface.
Unseen Passage
Unseen Passage নিয়ে অনেকেই অযথা দুশ্চিন্তায় ভোগো। Passage টা কম করে পাঁচ বার পড়ো। তাড়াহুড়ো করো না। পড়তে পড়তে যে যে শব্দগুলো ভারী বা অজানা মনে হচ্ছে সেগুলোতে দাগ দাও। কিছু শব্দ অজানা হতেই পারে। ওই জায়গাগুলো বারবার পড়ে শব্দের অর্থটা ভেবে বার করে নাও, সমস্যা হবে না। পুরো passage টা তৃতীয় বার পড়ার পর, প্রশ্নগুলো দেখে নিয়ে উত্তরের সাথে মেলাতে শুরু কর। ধৈর্য আর আমি-পারব এই মনোভাব থাকলে পুরো নম্বর পাওয়া কোনো সমস্যা না। True/False প্রশ্নগুলোর statement টা ভালো করে দেখে নাও। SAQ গুলির জন্য যতটা পার প্রশ্নের ছাঁচ থেকে উত্তরটা বার করে নাও। প্রশ্নে যা চাওয়া হয়নি, তা লিখোনা । ভুল কম হবে। এই বইয়ে দেওয়া Unseen Passage গুলোর সমাধান কর। রোজ ইংরেজি খবরের কাগজ যতো পার পড়ো। ইংরেজি খবর শোনো। চারপাশের নজরকাড়া ঘটনাগুলোর খেয়াল রাখো। Unseen Passage সাধারনতঃ Current Affairs থেকেই আসে।
Grammar & Vocabulary : এখানে তোমাদের MCQ আছে 3 নম্বরের। মনে হয়, Verb এর সঠিক form নিয়ে থাকবে। একবার দেখে নাও finite না non -finite কোন রূপটা লাগবে। যেখানে finite verb লাগবে সেখানে পুরো passage টা পড়ে বুঝে নাও past, present , future - কোন কালের(tense এর) ব্যাপার। এর পর আস্তে আস্তে সমাধান করো।
এছাড়া sentence transformation 3 নম্বরের। এখানে Voice Change আর Narration Change এর জন্য অবশ্যই তৈরী থাকবে। Assertive , Interrogative ও Imperative sentence গুলো ভালো করে অনুশীলন করবে । Narration Change এর জন্য অবশ্যই প্রয়োজনীয় Reporting Verb গুলো ঝালিয়ে নেবে। এছাড়াও বইয়ের Lesson 3 তে দেওয়া Conjunction গুলো খেয়াল রেখো। এছাড়া বিশেষ বিশেষ ব্যবহারগুলো -- যেমন no sooner, all but, nothing/none but, only ইত্যাদির ব্যবহার আর সেই সাথে Degree Change গুলো অনুশীলন করো।
Phrasal Verb এর list টা মিলিয়ে নাও। মনে রেখো, অবশ্যই সঠিক form এ উত্তর দেওয়া চাই।
Vocabulary
Unseen Passage পড়তে গিয়ে যে যে শব্দগুলোতে দাগ দিয়েছো সেগুলোর থেকেই Vocabulary র সমাধান হয়ে যাবে। শুধু Parts of Speech - Noun, Adjective , Verb , Adverb ইত্যাদি মিলিয়ে নাও।
Writing
writing দুরকম। কোথাও নির্দিষ্ট ছকে লিখতে হয় (Notice, Report , Letter, Process ), কোথাও নয় (Story, Paragraph, Dialogue )। ছকগুলো নির্ভুল হওয়া চাই। তার মানে, প্রাপকের নাম, প্রেরকের নাম, পদাধিকার, জায়গা, তারিখ, ঠিকানা - ইত্যাদি, যা যেখানে লাগে তোমাদের পাঠ্যবই(Bliss) এ দেওয়া নমুনা অনুযায়ী লিখছ কিনা। প্রশ্নের নির্দেশে যে সুত্রগুলো (points) দেওয়া আছে, সেগুলো প্রত্যেকটার জন্য আলাদা আলাদা বাক্য ব্যবহার কর, যতটা সম্ভব। এছাড়াও যদি আলাদা করে ভূমিকা ও উপসংহার এর উল্লেখ নাও থাকে, অবশ্যই প্রাসঙ্গিক হলে ভূমিকা ও উপসংহার লিখবে, বাইরের তথ্য লিখলে বেশি নম্বর পাওয়ার বিশেষ সুযোগ নেই, বরং ভূমিকা ও উপসংহার ছোট ও গোছান হলে ভাল হয়। অনেক সময়, তোমরা ভারী শব্দ বা বাক্য প্রয়োগ করতে গিয়ে বানানে বা বাক্যগঠনে ভুল হয়ে যায়। ছকবাঁধা writing গুলোর ক্ষেত্রে কিছু প্রচলিত বাক্য ব্যবহার করতে হয়, সেগুলো বারবার অনুশীলন করে নির্ভুল করে নাও। মনে রেখো, মাধ্যমিকে ইংরেজি দ্বিতীয় ভাষায় তোমার থেকে চাওয়া হয় নির্ভুল নির্মেদ ইংরেজি, এর বেশি কিছু নয়। সবশেষে রিভিশন । যা লিখলে তা ভাল করে মিলিয়ে নেওয়া । তোমার বানান বাক্যগঠনের ভুল কি কি হয় সে বিষয়ে, তোমাকে যে বা যাঁরা পড়ান তাঁদের সাথে কথা বলে, একটা তালিকা তৈরী করে ফেল। অংকে ফলটা উটকো হলেই তুমি সজাগ হয়ে যাও, ইংরেজিতে তো তেমন সুবিধে নেই। কিন্তু এখানেও আমরা নিজেদের অজান্তে ভুল করে বসি, বাক্য পুরো উল্টে যায় বা অর্থহীন হয়ে পড়ে। এবার বিভিন্ন writing item কি কি অনুশীলন করতে হবে, তার একটা তালিকা দেওয়া রইল। সেই সাথে কি কি খেয়াল রাখলে ভাল হয়।
• Notice - প্রতিষ্ঠানের নাম, তারিখ, যিনি এটি ছাড়ছেন তাঁর স্বাক্ষর ও পদাধিকার, সেই সাথে প্রয়োজনে ঊর্ধতর পদাধিকারীর প্রতিস্বাক্ষর - বিশেষ করে school notice এর ক্ষেত্রে (Countersignature)
Important: School excursion, a blood donation camp, school exhibition, school/neighbourhood cleaning drive, dengue warning, cultural function, Kanyashrre, free cycle distribution, Kanyashree notice for school girls, notice for free scholarship
Summary - শব্দসংখ্যা অর্ধেক করতেই হবে। সুতরাং দেখে নাও কতগুলো শব্দ দেওয়া আছে আর তোমায় কত ছোট করতে হবে। উদাহরণ ও দুবার বলা হয়েছে এমন কথাগুলো বাদ দাও। সেই সাথে এমন শব্দ ব্যবহার কর যারা বাক্যগুলোকে ছোট করতে পারে। প্রয়োজনে একবার লিখে দ্বিতীয়বার আরো ছোট করার চেষ্টা কর।
• Process writing - Present Tense, Passive voice রাখার চেষ্টা কর, is/are একবচন বা বহুবচন অনুযায়ী খেয়াল করে বসাও, Introduction আর conclusion দিতে ভুল না। Important: sandwitch, salad, juice, school admission, organization of a festival
• Newspaper report- Heading, date & place ঠিকঠাক হচ্ছে কিনা দেখে নাও। Important : Accidents – building collapse, fire in a hotel/building; plane crash, bus-truck collision, train accident. Natural calamity -- earthquake, cyclone, heavy rainfall and waterlogging; Miscellaneous - a health camp, inauguration of a new bridge, A Football/Cricket Match
• Paragraph - Tense, voice খেয়াল করে ছোট ছোট বাক্যে প্রশ্নে দেওয়া সুত্রগুলো সাজাও। Introduction আর conclusion যেন অবশ্যই থাকে। Important: Value of time, Newspapers, Mobile –use and abuse, Value of social service, Afforestation/Deforestation, Discipline, Computers, Travelling as a part of education, Unity in diversity of India, National integration, Kanyashree, village fair, Reading books, Communal harmony
• Dialogue - শুরু আর শেষটা যেন নির্ভুল আর বাস্তবোচিত হয়। ইংরেজিতে নির্ভুল প্রশ্ন করার কায়দাটা ভালভাবে শিখে নাও। ছোট ছোট প্রশ্ন আর উত্তর দিয়ে সাজানোর চেষ্টা কর। বড়সড় বাক্য লিখো না। বিভিন্ন পরিস্থিতিতে যে যে কথাগুলো বলা হয়ে থাকে, তার একটা তালিকা তৈরী করে নাও। Important: discussing career options after Madhyamik, planning a picnic/trip, talking about a film show/cricket match/an examination, last day in the school, about a football/cricket match
• Formal letter - যাকে লিখছ তার পদাধিকার ও তার প্রতিষ্ঠানের ঠিকানা, চিঠির তারিখ, লেখকের নাম, পদাধিকার ও ঠিকানা কোথায় কোথায় লিখতে হয় ভাল করে দেখে নাও। বিভিন্ন ধরণের Formal letter রয়েছে - leave application , application for concession/scholarship/free books, letter to the editor, letter of complaint, letter in response to an advertisement/notice. প্রত্যেক ধরণের জন্য কিছু বাক্য মজুত কর যেগুলো ঘুরিয়ে ফিরিয়ে ব্যবহার করতে পারবে। বানান গুলো খেয়াল কর। যেমন ধর - grateful, response । অনেকেই greatful লিখে ভুল কর । Yours truly/sincerely/faithfully তে Your’s নয় কিন্তু। Important: Letter to the editor about garbage problem /rising prices/poor condition of roads/scarcity of water/ waterlogging/electricity problem/; Application about lost items, frequent thefts, prayer for free books, for special classes
Informal letter/personal letter - Informal letter/personal letter এর ক্ষেত্রে যে লিখছে আর যাকে লিখছে তাদের নাম, ঠিকানা আর তারিখ কোথায় লিখতে হয় দেখে নাও। যে বিষয় নিয়ে লিখতে বলা হয়েছে, জানিয়ে দাও কি পরিপ্রক্ষিতে তুমি সেই বিষয়টা নিয়ে লিখছ। এবার, যতটা পার ছোট ছোট বাক্য লেখার চেষ্টা কর।
Informal letter/personal letter - Informal letter/personal letter এর ক্ষেত্রে যে লিখছে আর যাকে লিখছে তাদের নাম, ঠিকানা আর তারিখ কোথায় লিখতে হয় দেখে নাও। যে বিষয় নিয়ে লিখতে বলা হয়েছে, জানিয়ে দাও কি পরিপ্রক্ষিতে তুমি সেই বিষয়টা নিয়ে লিখছ। এবার, যতটা পার ছোট ছোট বাক্য লেখার চেষ্টা কর।
Important: Description of a school function/fair/film/trip, giving or seeking advice
